Темы мероприятий по трудовому воспитанию в школе и детских садах. Перспективный план по трудовому воспитанию детей материал (младшая, средняя, старшая группа) на тему Планирование трудовой деятельности в доу по фгос
Елена Храмлюк
Перспективный план работы по трудовому воспитанию детей старшего дошкольного возраста
Сентябрь
«Порядок в шкафу»
Задачи :
Воспитывать аккуратность , формировать умение трудиться индивидуально , проявлять самостоятельность
Беседа на тему «Порядок в шкафу» ;
Игра «Путешествие в страну чистоты»
Хозяйственно-бытовой труд
«Дежурство по столовой»
Задачи :
Учить ребенка выполнять обязанности дежурного, планировать свою деятельность в паре
Игра-соревнование «Дежурный недели»
Ознакомление с трудом взрослых
«Кто трудится в детском саду »
Задачи :
Учить различать профессии взрослых по существенным признакам
Экскурсия на кухню;
Экскурсия в медицинский кабинет;
Экскурсия в прачечную;
Рассматривание иллюстраций
Труд в природе
«Дежурство в уголке природы»
Задачи :
Показ способов действия.
Выполнение процессов самообслуживания
«Да здравствует мыло душистое!»
Задачи :
Закрепить и обогатить знания детей о личной гигиене и о необходимости выполнения правил личной гигиены.
Чтение произведения Чуковского «Мойдодыр» ;
Беседа «Что такое личная гигиена» ;
Обыгрывание отрывков из сказки «Мойдодыр» .
Хозяйственно-бытовой труд
«Наведем порядок в группе»
Задачи :
воспитывать трудолюбие .
Игровое занятие «Наведем порядок в группе» ;
Беседа о чистоте.
Труд в природе
«Поможем дворнику»
Задачи :
Приучать детей работать сообща , добиваться выполнения задания общими усилиями, вызывать желание трудиться .
Уборка осенних листьев вместе с воспитателем ,
Сбор листьев для гербария.
Ознакомление с трудом взрослых
Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты» Задачи :
Формировать представление о труде взрослых , воспитывать положительное отношение к труду парикмахера .
Рассматривание иллюстраций;
Выполнение процессов самообслуживания
Задачи :
Закреплять навыки культурного поведения за столом.
Беседа «Культура поведения во время приема пищи»
Игровое занятие «К кукле на чай»
Хозяйственно-бытовой труд
«Стирка кукольного белья» Задачи :
труду , умение работать в коллективе .
Игровое занятие «Стирка кукольного белья» ;
Заучивание поговорок о чистоте.
Труд в природе , ручной труд
«Ах, какая осень!»
Задачи :
Закреплять умение выполнять поделки из природного материала, в процессе деятельности работать аккуратно .
Сбор семян и шишек для изготовления поделок;
Изготовление поделок из природного материала;
Оформление выставки «Ах, какая осень!»
Ознакомление с трудом взрослых
Сюжетно-ролевая игра «Почта» Задачи :
Закреплять знания детей труду .
Рассматривание иллюстраций;
Прочтение произведения С. Я. Маршака «Почта»
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Почта»
Выполнение процессов самообслуживания
«Самый опрятный и аккуратный»
Задачи :
Воспитывать аккуратность , закрепить привычку следить за своим внешним видом, проявлять самостоятельность
Игра-соревнование «Кто опрятней и аккуратней»
Ручной труд
«Мастерская Деда Мороза»
Задачи :
Формировать у детей интерес к продуктивным видам деятельности, приобщать детей и родителей к творчеству, развивать у детей чувства радости и удовлетворения от результатов своего труда .
Изготовление новогодних украшений;
Выставка детских работ «Зимушка хрустальная»
Труд в природе , ручной труд
«Кормушки для птиц»
Задачи :
Формировать положительное отношение к труду и совместной работе ребенка со взрослым .
Рассматривание иллюстраций;
Изготовление детьми кормушек для птиц совместно с родителями.
Ознакомление с трудом взрослых
«Профессии наших мам»
Задачи :
Закреплять знания детей о различных профессиях, формировать положительное отношение к труду .
Рассматривание иллюстраций;
Прочтение произведения С. Михалков «А что у вас»
Оформление выставки «Мамина профессия»
Хозяйственно-бытовой труд
«Книжкина больница»
Задачи :
Учить бережному отношению к результатам своего труда , воспитывать трудолюбие .
Ремонт книг и дидактических пособий
Труд в природе
«Кормим зимующих птиц»
Задачи :
Формировать умение принимать и ставить трудовую задачу , представлять результат ее выполнения, самостоятельно выполнять трудовой процесс .
Чтение произведений о зимующих птицах;
Показ способов действия;
Выполнение детьми кормления птиц.
Ознакомление с трудом взрослых
Сюжетно-ролевая игра «Ресторан»
Задачи :
Закреплять знания детей о различных профессиях, формировать положительное отношение к труду .
Рассматривание иллюстраций;
Рассматривание иллюстраций;
Экскурсия на кухню;
Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре
Выполнение процессов самообслуживания
«Чтоб кусался зубок»
Задачи :
Воспитывать привычку следить за чистотой своих зубов, совершенствовать навык чистки зубов без напоминания взрослых.
«Для чего нужно чистить зубы» ;
Рассматривание иллюстраций;
-«Рисуем кабинет врача-стоматолога»
Хозяйственно-бытовой труд
«Фея чистоты»
Задачи :
Формировать положительное отношение у труду , умение работать в коллективе .
Игровое занятие «Фея чистоты» ;
Ознакомление с трудом взрослых
Задачи :
Формировать у детей Воспитывать
Оформление альбома «Воинская слава»
Подготовка и проведение развлечения «Есть такая профессия Родину защищать»
Труд в природе
«Посадка лука»
Задачи :
воспитывать трудолюбие .
Показ способа посадки;
Показ способов полива.
Выполнение процессов самообслуживания
«Что такое личная гигиена» Задачи :
Закрепить и обогатить знания детей о личной гигиене в быту, представления детей о необходимости выполнения правил личной гигиены.
Беседа с медицинской сестрой на тему «Что такое личная гигиена» ;
Театрализованная композиция по произведению К. И. Чуковского «Мойдодыр»
Хозяйственно-бытовой труд
«В гостя у бабушки Федоры»
Задачи :
Совершенствовать умения самостоятельно наводить порядок в групповой комнате, воспитывать трудолюбие .
Прочтение произведения К. Чуковского «Федорино горе»
Беседа о чистоте;
Игровое занятие «В гостях у бабушки Федоры» .
Ознакомление с трудом взрослых
«Умелые руки наших мам» Задачи :
Формировать у детей уважительное отношение к труду и его результатам .
Оформление мини-музея «У мамы руки золотые»
Мастер-класс «Птица из ткани»
Труд в природе
«Дежурство в уголке природы»
Задачи :
Совершенствовать умения самостоятельно поливать растения, рыхлить почву, протирать листочки.
Беседа с детьми о способах ухода за комнатными растениями;
Показ способов действия.
Выполнение процессов самообслуживания
«Чистота – залог здоровья» Задачи :
Воспитывать привычку следить за чистотой рук, самостоятельно мыть руки без напоминания взрослых.
Беседа с медицинской сестрой на тему «Чистота залог здоровья» ;
Игра-соревнование «Чистые руки» .
Хозяйственно-бытовой труд
«Дежурный по занятиям» Задачи :
Учить самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного. Развивать трудолюбие , желание помогать взрослым. Воспитывать желание трудиться для блага других
Разложить на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем на занятия ;
Вымыть и разложить их на место.
Ознакомление с трудом взрослых
«Кто такие космонавты?» Задачи :
Формировать у детей интерес к различным профессиям. Воспитывать уважение к людям труда .
Сюжетно-ролевая игра «Полет на луну» ;
Подготовка и проведение развлечения «Через тернии к звездам» .
Труд в природе
«Весенняя уборка на участке детского сада» Задачи :
Учить готовить землю для посадки лука, воспитывать желание помогать взрослым, развивать трудолюбие .
Подготовка земли и ящика для посадки;
Показ способа посадки;
Показ способов полива.
Выполнение процессов самообслуживания
«Быть аккуратным, чистым и опрятным» Задачи :
Учить замечать и самостоятельно устранять неполадки в своем внешнем виде.
Чтение произведения
А. Барто «Чумазая девочка» ;
Игра-тренинг «Научи друга» ;
Игра соревнование «Прически для кукол»
Хозяйственно-бытовой труд
«Маленькие помощники» Задачи :
Формировать положительное отношение у труду , умение работать в коллективе .
Изучение пословиц о труде ;
Чтение сказки «Золушка»
Коллективная уборка групповой ячейки.
Ознакомление с трудом взрослых
Сюжетно-ролевая игра «Дальнее плавание» Задачи :
Формировать у детей интерес к различным военным профессиям. Воспитывать уважение к защитникам Родины.
Рассматривание иллюстраций;
Рисуем корабли;
Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Дальнее плавание» .
Труд в природе
«Посадим цветы на клумбе» Задачи :
воспитывать трудолюбие , аккуратность при выполнении работы , приучать приводить в порядок используемое оборудование после окончания работы
Подготовка земли для посадки;
Показ способа посадки;
Показ способов полива.
Труд – неотъемлемая часть жизни человека, потому-то трудовое воспитание должно так же быть постоянным и непрекращающимся. Ей не принято отводить конкретные часы (как музыке, физкультуре). Труд — одно из важных составляющих учебно-воспитательной работы в государственных учебных заведениях. Воспитательная трудовая деятельность планируется педагогом, имеет цель, задачи, методы. Помимо этого, педагоги активно используют мероприятие, как эффективную форму воспитания. Мероприятия по трудовому воспитанию проводятся на базе школы (детского сада), так и вне ее стен.
Темы мероприятий по трудовому воспитанию берутся не случайно. Выбирая тему, педагог руководствуется:
- Поставленной задачей;
- возрастом детей;
- местом проведения;
- конечной целью.
Тема должна интересно звучать, иметь позитивное настроение, нести в себе содержание и цель мероприятия.
Мероприятия по трудовому воспитанию
«Зачем нужны мероприятия в таком не очень радостной деятельности, как трудовое воспитание?» — такой вопрос задают порой студенты педагогических колледжей, а так же молодые родители. Сначала скажите себе, зачем вообще нужны мероприятия? Зачем детские сады и школы тратят дополнительное время (часто еще средства) на проведение тематических праздников, бесед, экскурсий, родительских гостиных и прочих интересных моментов? Какая цель у них?
Учебно-воспитательная деятельность была бы очень скучной, если бы не разнообразие методов и форм. Форма досуга – одна из самых эффективных. В неформальной обстановке, с позитивом, часто с музыкой и смехом, решаются важнейшие педагогические задачи , закрепляются пройденные материалы, приобретается полезный опыт, укрепляются связи между учебным заведением и семьями.
Трудовое воспитание многие сегодня воспринимают, как нечто неважное, скучное и рутинное. Цель мероприятий – перевернуть это понятие в сторону позитива, пользы и разнообразия.
Мероприятий и досуг по трудовому воспитанию в школе
Трудовое воспитание в школе – больная тема, как для педагогов, так и для родителей учащихся. Министерство образования утверждает законы, программы и требования, а родители, порой, с этим в корне не согласны. Добиваться идеального баланса в своей деятельности школа старается средствами различных мероприятий, которые проводят совместно с учащимися или родителями.
Составляя план мероприятий по трудовому воспитанию, педагоги включают в него все формы:
- беседа;
- экскурсия, как внеклассное мероприятие;
- классные часы (темы классных часов ниже);
- родительские собрания;
- кружки декоративно-прикладного и технического творчества;
- посещение дней открытых дверей в профессиональные ВУЗы;
- родительские собрания;
- консультации для родителей;
- конкурсы между классами.
Примерные темы мероприятий по трудовому воспитанию в общеобразовательной средней школе
| Форма мероприятия | Тема |
|---|---|
| Классные часы. Беседы | 1. «Мой дом - наведу порядок в нем» |
| 2.«Без труда ничего не даётся» | |
| 3. «Мои обязанности в семье» (с учащимися 1 -4-х классов) | |
| 4. «Роль знаний в выборе профессии» | |
| 5. «Мир профессий и твое место в нем» | |
| 6. «Влияние темперамента на выбор профессии» | |
| 7. «Способность к труду - главное качество человека» (с учащимися 5-8-х классов) | |
| 8. «Первые шаги при устройстве на работу» | |
| 9. «Трудовые права молодежи» | |
| 10. «Личное и общественное в выборе» | |
| 11. «Значение профессионального выбора в дальнейшей жизни» для учащихся 9-х классах | |
| Родительские собрания | 1. «Слагаемые выбора профессии» |
| 2. «Дороги, которые выбирают наши дети» | |
| 3. «Воспитание трудолюбия в семье» | |
| 4. Как воспитать себе помощника?» (в начальной школе) | |
| 5. «Приобщение младших подростков к полезному труду». | |
| Консультации для родителей | 1. «Каким трудом можно заниматься с ребенком дома» |
| 2. «Ошибки и затруднения в выборе профессии» | |
| 3. «Оценка способности ребенка к выбору профессии» | |
| 4. «ССУЗы и ВУЗы г. Москвы и Московской области и условия поступления в них» (пример) | |
| Проведение конкурсов, месячников, декад | 1. «Самая чистая школа» |
| 2. «Самый чистый класс» | |
| 3. «Самая оригинальная клумба» | |
| Оформление информационных стендов внутри общеобразовательной школы | 1. «Твоя профессиональная карьера» |
| 2. «В мире профессий» | |
| 3. «В помощь выпускнику» | |
| 4. «Выбери свою профессию» |
Мероприятия по трудовому воспитанию в детских садах
Трудовая деятельность дошкольников – это скорее имитация, чем сам труд. Имитация труда взрослых. в этом возрасте — стимулировать позитивное отношение к работе, воспитание уважения к труду взрослых и желания трудиться вместе с ними.
Все мы знаем, что ведущая деятельность в дошкольном возрасте — игровая. Дети познают мир, играя, и именно в игре они воплощают полученный опыт в жизнь.
Трудовое воспитание в детском саду осуществляется, обычно, двумя способами:
- Организация совместной деятельности детей, педагогов . Организация воспитателями различных бесед, сюжетно-ролевых (дидактических) игр для знакомства с видами труда и профессиями взрослых;
- Непосредственная демонстрация труда взрослых , совместное с родителями изготовление дидактических игр («магазин», «мастерская», «парикмахерская» и т.д).
В младшей группе трудовое воспитание, в основном, базируется на формировании простейших навыков самообслуживания и хозяйственного труда, в то время, как в средней и старших группах дети получают знания о труде, вовлекаются в общественные работы.
Беседы по трудовому воспитанию в детском саду
Беседа, как средство трудового воспитания в ДОУ является важной, но не основной его формой. Маленьким детям трудно что-то представить со слов. Им нужен пример, часто, наглядный . Такие беседы проводят после прочтения сказки, рассказа, или просмотра мультфильма («Морозко» (средняя группа), Ушинский «Как рубашка в поле выросла» (подготовительная), Мультфильм «Вовка в тридевятом царстве» (старшая группа).
Игры по трудовому воспитанию в ДОУ для детей средней и старшей группы (4-6 лет)
Как уже было сказано, игровая деятельность в дошкольном возрасте – ведущая. Средствами игр закрепляется информация, полученная в ходе беседы. Игры могут быть дидактическими (используемые в образовательной деятельности), а могут быть сюжетно-ролевые. Каждая игра, направленная на , должна соответствовать его возрасту. Цель таких игр – формирование положительного отношения к труду.
В средней группе дети начинают знакомиться с понятиями «профессия» и «работа». Узнают, как и зачем взрослые люди трудятся. В списке профессий для ознакомления присутствуют те, с которыми ребенок сталкивается в повседневной жизни. Это повар, дворник, няня, учитель, музыкант, художник, маляр, водитель, продавец, парикмахер. Они должны понимать суть труда (менеджер, стилист и прочие в это список не попадают) . В старшей группе дети могут играть под руководством воспитателя, так и самостоятельно. Для самостоятельных сюжетно-ролевых игр в группах организовываются игровые зоны: парикмахерская, магазин, больница, мастерская и т.д.
Игры по трудовому воспитанию для детей 4-6 лет
| Вид игры | Тема игры. Ее цель |
|---|---|
| Дидактическая игра | «Назови профессию» Цель: учить правильно называть профессию человека по видам машин, управляемых этим человеком. |
| «Кто где работает?» Цель: уточнить представления детей о том, где работают люди разных профессий. |
|
| Кто это делает?» Цель: упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий. |
|
| «Нарисуем портрет» (речевой) Цель: учить детей составлять речевые портреты сотрудников детского сада. |
|
| «Я начинаю предложение, а вы заканчиваете» Цель: закреплять представления детей о значении и результатах труда людей разных профессий. |
|
| Сюжетно-ролевая игра | «Для человека какой профессии это нужно?» Цель: расширять представления детей о предметах, необходимых человеку определенной профессии. |
| Игра «Накроем стол для кукол». Цель. Учить детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки. Знакомить с правилами этикета (встреча гостей, приём подарков, приглашение к столу, поведение за столом). Воспитывать гуманные чувства и дружеские взаимоотношения. |
Игра «Угадай, что я делаю?»
Цель. Расширять представления детей о трудовых действиях. Развивать внимание.
Ход игры
. Воспитатель и дети берутся за руки и встают в круг. В центр круга выходит ребёнок. Музыкальный руководитель играет. Все идут по кругу и поют: Мы по кругу идем, тебе песенку поем. Что ты делаешь – не знаем, поглядим и угадаем.
Ребёнок имитирует трудовые действия движениями, но если возможно, то передает звуками. Например, чистит пылесосом пол, забивает гвоздь, пилит, едет на машине, стирает, рубит дрова, трёт на тёрке и т.д. Дети угадывают действия.
Мероприятия по трудовому воспитанию для дошкольников подготовительной группы
Дети подготовительной группы имеют ясное представление о труде взрослых, о его назначении. Они обладают достаточными умениями и навыками выполнения простейших видов работ. Методическая работа по трудовому воспитанию ведется согласно перспективному и календарному планированию.
Игры и мероприятия по трудовому воспитанию для детей 6-7 лет
| Форма мероприятия | Тема, цель |
|---|---|
| Игры на развитие навыков самообслуживания | 1. Игровое упражнение «Все делаем по порядку» - учить самостоятельно одевать и снимать верхнюю одежду |
| 2. «Путешествие в страну чистоты» - воспитывать аккуратность при выполнении обязанностей, уверенность | |
| 3. Соревнование «Самый лучший дежурный по столовой» учить самостоятельно, без напоминания взрослого выполнять обязанности дежурного; планировать свою деятельность в паре | |
| 4. Соревнование «Кто лучше заправит кровать»- совершенствовать навыки заправлять свою кровать. Воспитывать аккуратность, желание помочь взрослым | |
| 5. «Одень куклу» - закреплять умение последовательно одевать и снимать одежду | |
| 6. Игра – соревнование «Кто опрятней и аккуратней» - закрепить привычку следить за своим внешним видом, без напоминания и контроля взрослого. | |
| Игры по ХБТ (хозяйственно бытовой труд) | 1. Сюжетно-ролевая игра (С.Р.И) «Семья» - приучать детей с ответственностью выполнять свои обязанности |
| 2. Игра - соревнование «Кто лучше заправит кровать»- совершенствовать навыки заправлять свою кровать. Воспитывать аккуратность, желание помочь взрослым. | |
| 3. Игра – соревнование «Кто лучше очистит участок от снега» - воспитывать умение работать в коллективе, договариваться, распределять обязанности. | |
| Игры на формирование представлений о профессиях и труде взрослых | 1. С.Р.И. «Нефтяники» - воспитывать познавательный интерес к труду взрослых. |
| 2. С.Р.И. «Космонавты» - расширять представление профессии космонавт, значимости их труда, учить правильно распределять роли. | |
| Беседы по трудовому воспитанию, направленные на развитие навыков самообслуживания, представлений о профессиях и ХБТ | 1. «Кто трудится в детском саду» - учит различать профессии взрослых по существенным признакам. |
| 2. «Порядок в шкафу» - формировать умение трудится индивидуально, проявлять самостоятельность. | |
| 3. Рассматривание иллюстраций « Стирка кукольного белья» - закреплять последовательность стирки кукольного белья. | |
| 4. « Моя одежда и обувь» - воспитывать аккуратность; умение самостоятельно оценивать свой внешний вид. | |
| 5. «… И зубной порошок!» - Закрепить умение осознанно без напоминания взрослого следить за К.Г.Н. | |
| 6. «Культура поведения во время приема пищи» - закреплять навыки культурного поведения за столом. | |
| 7. «Чистота тела» - закрепить знания детей о здоровом образе жизни. | |
| Досуг | 1. Досуг «Что такое личная гигиена» - закрепить и обогатить знания детей о личной гигиене в быту, представления детей о необходимости выполнения правил личной гигиены. |
| 2. Физкультурный досуг «23 февраля – красный день календаря» - формировать у детей интерес к разным военным профессиям, их взаимосвязи. Воспитывать уважение к защитникам родины. |
Перспективный план по трудовому воспитанию детей средней группы
Сентябрь
1.Беседа «Всему свое место»
цель:учить убирать игрушки после игры на свои места;воспитывать бережное отношение к
ним.
2.Привлекать детей к наполнению емкости водой для отстоя и последующего полива ею
комнатных растений
цель:закрепить умение аккуратно работать с водой;расширять знания детей о правильном уходе за комнатными растениями;воспитание заботливого отношения к ним.
3.Привлекать детей к помощи няне (убирать посуду со столов)
цель:учить работать вместе со взрослыми;воспитывать умение получать удовлетворение от
наведения чистоты и порядка.
4.Наблюдение за трудом няни
цель:довести до сознания детей важность ее работы;воспитывать уважение к труду няни,жела
ние ей помогать.
Октябрь
1.Поддержание внешнего вида кукол (приводить в порядок одежду,волосы)
цель:закреплять умение подбирать по размеру одежду для кукол,расчесывать волосы;воспитывать бережное отношение к игрушкам.
2.Опрыскивание комнатных растений водой из пульвилизатора
цель:обучить новому трудовому навыку;закрепить представление детей о том,что листьям
тоже необходима влага;воспитывать бережное отношение к растениям.
3.Протирание пыли с подоконников
цель:поддерживать желание детей принимать участие в труде со взрослыми.
4.Наблюдение за трудом повара
цел:дать детям конкретные представления о труде повара;воспитывать уважение к резуль
татам труда взрослых.
Ноябрь
1.Стирка кукольного белья
цель:учить сортировать белье по цвету (светлое,темное),объяснить,что стирать надо сначала светлое белье,тщательно полоскать.отжимать,развешивать.
2.Рыхление земли в комнатных растениях
цель:довести ло сознания детей необходимость этой процедуры;развивать трудовые умения и навыки.
3.Мытье игрушек
цель:формировать трудовые взаимоотношения между детьми и взрослыми;вызывать стремление
принимать участие в труде со взрослыми.
4.Наблюдение за работой медсестры
цель:дать детям конкретные представления о профессии медсестры;воспитывать интерес
к жизни и деятельности окружающих людей.
Декабрь
1.Наведение порядка в группе
цель:развивать стремление к совместной деятельности;воспитывать желание активно участвовать в трудовых поручениях.
2.Кормление аквариумных рыбок
цель:закреплять представление детей об уходе за рыбками;воспитывать любовь к живому.
3.Ремонт книг
цель:привлекать детей к ремонту книг;развивать умение быстро и четко действовать в
соответствии с указанием взрослых.
4.Наблюдение за трудом прачки
цель:закреплять имеющиеся представления о труде взрослых,о трудовых действиях,
совершаемых ими.
Январь
1.Смена грязных полотенец
цель:поддерживать устойчивый интерес к труду,стремление старательно выполнить поручение
2.Высаживание луковиц в ящики для прорастания зелени
цель:формировать трудовые навыки,воспитывать желание помогать взрослым
3.Мытье комнатных растений
цель:привлекать детей к посильной помощи,уточнить представления детей о комнатных
растениях.
4.Наблюдение за работой дворника
цель:закрепить имеющиеся представления о труде взрослых;о трудовых действиях,соверша
емых ими.
Февраль
1.Обратить внимание детей на то,как стоят стульчики
цель:закреплять умение правильно переносить стулья (держать правой рукой за спинку,
левой за сиденье)
2.Протирание пыли с листьев комнатных растений
цель:продолжать учить детей протирать пыль влажной тряпочкой
3.Мытье стульчиков
цель:упражнять детей в трудовых действиях,закреплять умение правильно использовать
инвентарь,вызывать стремление принимать активное участие в труде со взрослыми.
4.Наблюдение за эпизодическим трудом взрослых в детском саду
цель:дать представление о работе электрика,о трудовых действиях им совершаемых.
Март
1.Мытье расчесок
цель:учить следить за своими вещами,воспитывать желание содержать их в чистоте.
2.Полив комнатных растений
цель:дать детям представление о способах полива (в поддон,под листья) и правилах
(не заливать,поливать равномерно);воспитывать желание ухаживать за растениями.
3.Мытье шкафчиков для одежды
цель:продолжать учить детей работать вместе со взрослыми,контактировать сними,закреплять
трудовые умения.
4.Д/и «Кому что нужно для работы»
цель:закрепить знания детей о профессиях,о названиях инструментов,необходимых для работы.
Апрель
1.Беседа об обязанностях дежурных
цель:конкретизировать знания детей об обязанностях дежурных по различным видам
деятельности;воспитывать положительное отношение к дежурству
2.Посев семян ноготков
цель:учить детей сажать семена в землю;развивать трудовые навыки;воспитывать познава
тельный интерес.
3.Совместный труд с няней по уборке группы
цель:учить получать удовлетворение от наведения чистоты и порядка;воспитывать
положительное отношение к труду
4.Беседа «Кто работает в детском саду»
цель:Закрепить знания об определенном круге профессий,воспитывать уважение к труду.
Май
1.Заправка постелей
цель:довести до сознания детей.как надо правильно заправлять постель;воспитывать самостоятельность
2.Пересадка комнатных растений
цель:объяснить детям необходимость данной процедуры;формировать умение доводить начатое дело до конца.
3.Мытье уличных игрушек
цель:воспитывать устойчивое желание содержать игрушки в чистоте;закреплять трудовые умения и навыки.
4.Беседа «Кем работают твои родители»
цель:расширять кругозор детей;воспитывать уважение к труду взрослых.
Заголовок 115 Черницова"C:\WINDOWS\TEMP\Автокопия Документ1.asd ЧерницоваTC:\Мои документы\Перспективный план по трудовому воспитанию детей средней группы.doc Черницова]C:\WINDOWS\TEMP\Автокопия Перспективный план по трудовому воспитанию детей средней группы.asd Черницова]C:\WINDOWS\TEMP\Автокопия Перспективный план по трудовому воспитанию детей средней группы.asd Черницова]C:\WINDOWS\TEMP\Автокопия Перспективный план по трудовому воспитанию детей средней группы.asd ЧерницоваTC:\Мои документы\Перспективный план по трудовому воспитанию детей средней группы.doc
·
·
Срок | Цель | Оборудование |
|
Сентябрь 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Игра «Мы пришли умыться» Знаем, знаем, да, да, да Где тут прячется вода Выходи, водица, Мы пришли умыться Беседа «Всему свое место» Привлечь детей к наполнению водой емкости для отстоя воды Привлекать детей к помощи няне (убрать салфетницы и хлебницы) | Учить детей правильно умываться; воспитывать культурно-гигиенические навыки Познакомить детей с тем, где должны находиться игрушки; воспитывать привычку убирать все на свои места Знакомить детей с правилами ухода за растениями; воспитывать желание заботиться о цветах Развивать элементарные трудовые умения и навыки; воспитывать желание помогать взрослым | Мыло Лейки |
Октябрь 1 неделя 2 неделя 3 неделя | Упражнение «Закатаем рукава» Руки надо чисто мыть Рукава нельзя мочить Игра «Убери мусор в корзину» Полив комнатных растений | Учить детей закатывать рукава перед умыванием; воспитывать аккуратность Объяснить детям, что для мусора есть специальная корзина; воспитывать привычку соблюдать чистоту и порядок Учить детей правильно поливать растения (под листья); воспитывать желание ухаживать за растениями | Корзина для мусора Лейки |
4 неделя | Привлечение детей к помощи воспитателю (подготовка к занятию) | Развивать умение правильно расставлять оборудование на столах; воспитывать ответственность | Подставки для карандашей |
Ноябрь 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Упражнение «Выверни колготки» Упражнение «Расставим стулья» Опрыскивание растений водой Привлечение детей к помощи при мытье аквариума (ракушек и камушков) | Учить детей правильно выворачивать колготки; воспитывать любовь к порядку Учить детей действовать в соответствии с заданием; воспитывать положительное отношение к труду Продолжать знакомить с правильным уходом за растениями; воспитывать заботливое отношение к природе Учить детей правильному уходу за аквариумом; воспитывать желание помогать взрослым | Опрыскиватели Тазики с водой |
Декабрь 1 неделя 2неделя 3 неделя 4 неделя | Упражнение «Застегни пуговицы» Упражнение «Разложи карандаши» Посадка лука Помочь няне развесить полотенца в умывальной комнате | Учить детей застегивать пуговицы; воспитывать терпение, желание доводить дело до конца Учить детей раскладывать заточенные карандаши в подставки; воспитывать умение доводить начатое дело до конца Учить детей втыкать луковицы в землю; воспитывать положительное отношение к труду Учить детей расправлять полотенца, вешать его за вешалку | Подставки,карандаши Луковицы, ящики с землей Полотенца |
Январь 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Упражнение «Все мы делаем по порядку » Протереть от пыли полки для игрушек Помыть листья фикуса Помощь няне в накрывании столов к обеду (салфетницы и хлебницы) | Учить детей снимать и надевать одежду в определенном порядке Продолжать развивать трудовые умения и навыки; воспитывать желание доводить начатое дело до конца Продолжать учить детей правильному уходу за растениями; воспитывать заботливое отношение к растениям Учить детей правильно сервировать столы; воспитывать желание помогать взрослым | Влажные тряпочки Влажные тряпочки Салфетницы. хлебницы |
Февраль 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Игра «Одежкин домик» Протереть игрушки Покормить рыбок Помочь воспитателю стирать кукольное белье | Учить детей правильно складывать одежду в шкафчике; воспитывать любовь к порядку Учить правильно протирать игрушки; воспитывать бережное отношение к игрушкам Учить детей правильно кормить рыбок; воспитывать заботливое отношение к природе Воспитывать положительное отношение к просьбам взрослых | Влажные тряпочки Корм для рыбок |
Март 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Упражнение «Намылим руки» Кирпичик розовый,душистый Потрешь его и сразу чистый Раскладывание книг в книжном уголке Посадка крупных семян овощей Помощь воспитателю в ремонте бумажных атрибутов | Учить правильно намыливать руки; воспитывать любовь к чистоте Продолжать учить раскладывать все на свои места; воспитывать любовь к порядку Учить детей правильно помещать зерна в землю; воспитывать интерес к труду Учить детей прижимать склеенные детали; воспитывать ответственное отношение к порученному делу | Мыло Семена, ящики с землей |
Апрель 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Упражнение «Наши вещи ложатся спать» Убрать строительный материал после игры Полив комнатных растений Помощь воспитателю в подготовке оборудования к занятию | Учить детей аккуратно складывать вещи на стульчик; воспитывать бережное отношение к вещам Учить компактно складывать строительный материал; воспитывать привычку убирать за собой игрушки Продолжать учить правильно поливать растения; воспитывать заботливое отношение к растениям Продолжать правильно расставлять на столах подставки для карандашей | Строительный материал Лейки Подставки для карандаше |
Май 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Игра «Мы заправим наши майки» Переодеть кукол в кукольном уголке Помыть листья растений Помощь воспитателю в наведении порядка в игровых уголках | Учить детей заправлять майки и футболки; воспитывать желание следить за своим внешним видом Учить одевать одежду на кукол; воспитывать терпение и ответственность Продолжать учить мыть листья растений; воспитывать бережное отношение к растениям Закреплять умение убирать игрушки только на свои места; воспитывать любовь к порядку | Кукольная одежда Влажные тряпочки |
Предварительный просмотр:
Перспективный план по трудовому воспитанию детей средней группы
Сентябрь
1.Беседа «Всему свое место»
цель: учить убирать игрушки после игры на свои места; воспитывать бережное отношение к ним.
2.Привлекать детей к наполнению емкости водой для отстоя и последующего полива ею комнатных растений
цель: закрепить умение аккуратно работать с водой; расширять знания детей о правильном уходе за комнатными растениями; воспитание заботливого отношения к ним.
3.Привлекать детей к помощи няне (убирать посуду со столов)
цель: учить работать вместе со взрослыми; воспитывать умение получать удовлетворение от наведения чистоты и порядка.
4.Наблюдение за трудом няни
цель: довести до сознания детей важность ее работы; воспитывать уважение к труду няни, желание ей помогать.
Октябрь
1.Поддержание внешнего вида кукол (приводить в порядок одежду, волосы)
Цель:закреплять умение подбирать по размеру одежду для кукол, расчесывать волосы; воспитывать бережное отношение к игрушкам.
2.Опрыскивание комнатных растений водой из пульвилизатора
цель: обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.
3.Протирание пыли с подоконников цель: поддерживать желание детей принимать участие в труде со взрослыми.
4.Наблюдение за трудом повара цель: дать детям конкретные представления о труде повара; воспитывать уважение к результатам труда взрослых.
Ноябрь
1.Стирка кукольного белья
цель: учить сортировать белье по цвету (светлое, темное), объяснить, что стирать надо сначала светлое белье, тщательно полоскать. отжимать, развешивать.
2.Рыхление земли в комнатных растениях
цель: довести ло сознания детей необходимость этой процедуры; развивать трудовые умения и навыки.
3.Мытье игрушек
цель: формировать трудовые взаимоотношения между детьми и взрослыми; вызывать стремление принимать участие в труде со взрослыми.
4.Наблюдение за работой медсестры
цель: дать детям конкретные представления о профессии медсестры; воспитывать интерес к жизни и деятельности окружающих людей.
Декабрь
1.Наведение порядка в группе
цель: развивать стремление к совместной деятельности; воспитывать желание активно участвовать в трудовых поручениях.
2.Кормление аквариумных рыбок
цель: закреплять представление детей об уходе за рыбками; воспитывать любовь к живому.
3.Ремонт книг
цель: привлекать детей к ремонту книг; развивать умение быстро и четко действовать в соответствии с указанием взрослых.
4.Наблюдение за трудом прачки
цель: закреплять имеющиеся представления о труде взрослых, о трудовых действиях, совершаемых ими.
Январь
1.Смена грязных полотенец
цель: поддерживать устойчивый интерес к труду, стремление старательно выполнить поручение
2.Высаживание луковиц в ящики для прорастания зелени
цель: формировать трудовые навыки, воспитывать желание помогать взрослым
3.Мытье комнатных растений
цель: привлекать детей к посильной помощи, уточнить представления детей о комнатных растениях.
4.Наблюдение за работой дворника
цель: закрепить имеющиеся представления о труде взрослых; о трудовых действиях.
Февраль
1.Обратить внимание детей на то, как стоят стульчики
цель: закреплять умение правильно переносить стулья (держать правой рукой за спинку, левой за сиденье)
2.Протирание пыли с листьев комнатных растений
цель: продолжать учить детей протирать пыль влажной тряпочкой
3.Мытье стульчиков
цель: упражнять детей в трудовых действиях, закреплять умение правильно использовать инвентарь, вызывать стремление принимать активное участие в труде со взрослыми.
4.Наблюдение за эпизодическим трудом взрослых в детском саду
цель: дать представление о работе электрика, о трудовых действиях им совершаемых.
Март
1.Мытье расчесок
цель: учить следить за своими вещами, воспитывать желание содержать их в чистоте.
2.Полив комнатных растений
цель: дать детям представление о способах полива (в поддон, под листья) и правилах (не заливать, поливать равномерно); воспитывать желание ухаживать за растениями.
3.Мытье шкафчиков для одежды
цель: продолжать учить детей работать вместе со взрослыми, контактировать сними, закреплять трудовые умения.
4.Д/и «Кому что нужно для работы»
цель: закрепить знания детей о профессиях, о названиях инструментов, необходимых для работы.
Апрель
1.Беседа об обязанностях дежурных
цель: конкретизировать знания детей об обязанностях дежурных по различным видам деятельности; воспитывать положительное отношение к дежурству
2.Посев семян ноготков
цель: учить детей сажать семена в землю; развивать трудовые навыки; воспитывать познавательный интерес.
3.Совместный труд с няней по уборке группы
цель: учить получать удовлетворение от наведения чистоты и порядка; воспитывать положительное отношение к труду
4.Беседа «Кто работает в детском саду»
цель: Закрепить знания об определенном круге профессий, воспитывать уважение к труду.
Май
цель: довести до сознания детей. как надо правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность
2.Пересадка комнатных растений
цель: объяснить детям необходимость данной процедуры; формировать умение доводить начатое дело до конца.
3.Мытье уличных игрушек
цель: воспитывать устойчивое желание содержать игрушки в чистоте; закреплять трудовые умения и навыки.
4.Беседа «Кем работают твои родители»
цель: расширять кругозор детей; воспитывать уважение к труду взрослых.
Перспективный план
по трудовому воспитанию детей
средней группы
Предварительный просмотр:
Перспективный план по трудовому воспитанию
детей старшего дошкольного возраста
1 неделя – хозяйственно-бытовой труд
2 неделя – труд в природе
3 неделя – коллективный труд
4 неделя – ознакомление с трудом взрослых
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Сентябрь Складывание кроватных покрывал Полив комнатных растений Мытье строительного материала Наблюдение за работой завхоза, показ хранения продуктов | Закреплять умение правильно складывать покрывало; воспитывать аккуратность. Закрепить правила полива растений, требующих особого режима полива; воспитывать желание правильно ухаживать за растениями. Учить участвовать в организованном труде большого количества сверстников; формировать привычку к чистоте и порядку. Формировать обобщенные представления о труде взрослых; воспитывать уважение к труду взрослых. |
||||
Октябрь 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Уборка кровати Мытье комнатных растений Мытье стульчиков Наблюдение за работой медсестры | Обращать внимание на нерасплавленную простынь, сбившееся одеяло в пододеяльнике; учить поправлять постельное белье после сна; воспитывать привычку к порядку, аккуратность. Совершенствовать навыки ухода за растениями различных видов; воспитывать бережное отношение к природе. Учить соотносить свою деятельность с трудом других; совершенствовать трудовые навыки; воспитывать ответственное отношение к труду. Уточнить имеющиеся знания о данной профессии; воспитывать положительное отношение к ней |
||||
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Ноябрь Застелание кровати покрывалом Замена воды в аквариуме Мытье игрушек Знакомство с профес сией «хлебороб» | Учить накрывать постель покрывалом; обратить внимание на красивый вид такой кровати; воспитывать нетерпимое отношение к небрежности. Закрепить знания об условиях, необходимых для жизни рыбок; воспитывать любовь к природе, желание заботиться о ней. Формировать культуру труда; учить работать рационально, результативно, в общем темпе; воспитывать трудолюбие, старательность. Повышать уровень знаний о труде людей, живущих в сельской местности; воспитывать уважение к труженникам села за их благородный труд. |
||||
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Декабрь Привести в порядок кукол Посадка лука в ящик Изготовление украшений к празднику Знакомство с профессией «животновод» | Закреплять навыки ухода за игрушками; воспитывать бережное отношение к ним. Учить подготавливать ящики для посадки; развивать любознательность; воспитывать стремление трудиться самостоятельно. Совершенствовать навыки ручного труда в работе с бумагой; воспитывать бережное отношение к результатам своего труда. Формировать обобщенные представления о социальной значимости труда людей; расширять знания о труде людей в сельской местности; воспитывать уважение к труду взрослых. |
||||
1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Январь Привести в порядок кукольную одежду Навести порядок в шкафу с инвентарем по уходу за уголком природы Разобрать новогодние украшения в группе Знакомство с профессией «садовод», «овощевод» | Закреплять умения стирать(сортировать белье на светлое и темное, замачивать и т.д.); знать правила стирки; учить пришивать пуговицы; воспитывать привычку к чистоте, аккуратность. Формировать умение трудиться индивидуально, проявляя самостоятельность, планировать работу; воспитывать аккуратность. Продолжать учить действовать в организованном труде большого количества сверстников; уметь соотносить свою деятельность с трудом других; воспитывать ответственное отношение к труду. Показать путь попадания фруктов и овощей на прилавки магазинов; воспитывать уважение к результатам деятельности людей. |
||||
Февраль 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Складывание одежды в шкафу Посев семян укропа и петрушки Мытье игрушек Беседа о том, кем работают родители | Закреплять умение замечать непорядок, устранять его; продолжать учить использовать отделения шкафчика по назначению; воспитывать бережное отношение к вещам, привычку к порядку. Учить подготавливать бороздки для посева семян; воспитывать желание помогать взрослым, развивать трудолюбие. Продолжать учить соотносить свою деятельность с трудом других; формировать культуру труда; прививать любовь к труду Расширять кругозор; воспитывать уважение к различным профессиям, гордость за родителей. |
||||
Март 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Отбор игрушек, подлежащих ремонту Пересадка комнатных растений Мытье шкафчиков в раздевальной комнате Дидактическая игра «Кому что нужно для работы» | Развивать внимательность, умение замечать испорченные игрушки; воспитывать бережное отношение к игрушкам. Совершенствовать навыки ухода за растениями различных видов; формировать умение работать аккуратно, старательно. Совершенствовать трудовые навыки; закреплять умение правильно пользоваться оборудованием, инвентарем; воспитывать ответственное отношение к труду. Уточнить знания о различных профессиях; расширять кругозор; воспитывать интерес к труду. |
||||
Апрель 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Помощь малышам в одевании после сна Посадка фасоли в ящики Генеральная уборка игровых уголков Подбор иллюстраций о труде взрослых | Учить общаться с маленькими детьми; прививать любовь к малышам, желание их опекать. Продолжать учить подготавливать бороздки для посадки; упражнять в умении сажать самостоятельно; воспитывать любознательность. Учить работать рационально, результативно, в общем темпе; формировать умение давать оценку труда своей бригады и коллектива в целом. Закреплять знания детей о различных профессиях; расширять кругозор; воспитывать положительное отношение к труду. |
||||
Май 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя | Ремонт книг Генеральная уборка в уголке природы Уборка в умывальной комнате Оформление альбома «Кем быть» | Совершенствовать навыки ручного труда; воспитывать бережное отношение к книгам. Совершенствовать навыки ухода за обитателями природного уголка; воспитывать любовь и бережное отношение к природе Продолжать формировать культуру труда; воспитывать аккуратность. Обобщить знания о различных специальностях; поддерживать стремление подражать взрослым в процессе игровой деятельности. |
||||
Вашему вниманию представляю преспективный план по трудовому воспитанию. Содержание направлено на достижение цели формирования положительного отношения к труду через решение следующих задач:
Развитие трудовой деятельности;
Воспитание ценностного отношения к собственному труду; труду других людей и его результатам;
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
Скачать:
Предварительный просмотр:
месяц | Трудовая деятельность |
сентябрь | 1. Работа в уголке природы: полив комнатных растений. Задача: закрепляем знания о необходимости ежедневного полива цветов. 2. труд в природе: уборка на групповом участке. Задача: продолжать воспитывать детей желание участвовать в совместной деятельности. 3. работа в уголке природы: осмотр комнатных растений. Задача: закрепляем знания о комнатных растений и особенности ухода за ними. 4. Игра – соревнование « Самый лучший дежурный по столовой» Задача: учить самостоятельно, без напоминания взрослого выполнять обязанности дежурного; планировать свою деятельность в паре. 5. работа в уголке книг: подклеиваем порванные книги. Задача: продолжать воспитывать бережное отношение к книгам. |
октябрь |
Задача: закрепляем умения детей обращать внимание на последовательность действий при проведении ухода за растениями.
Задача: закрепляем умения самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности.
Задача: воспитывать познавательный интерес к труду взрослых.
Задача: продолжаем прививать детям стремление к порядку.
Задача: закрепляем умения детей самостоятельно одеваться и раздеваться. |
ноябрь |
Задача: формируем знания детей о назначении этой работы, закрепляем умения намечать план работы.
Задача: закрепить знания о необходимости сгребания листьев к корню куста.
Задача: Предложить детям провести очередной этап конкурса на самый аккуратный шкафчик.
Задача: продолжаем закреплять умение выполнять работу самостоятельно. |
декабрь |
Задача: предложить детям придумать, как можно выполнить два поручения одновременно.
Задача: предложить детям осмотреться и сказать, где снег необходим.
Задача: предложить детям включить данную трудовую операцию в одну из с/р игр.
Задача: расширять опыт трудовых действий.
Задача: закрепляем знания по сервировке стола. |
январь |
Задача: закрепляем умение наблюдать за растениями, соблюдать правила ухода за ними.
Задача: углубить представление детей о правилах ухода за обувью.
Задача: закрепляем умении детей выполнять трудовые поручения, протяженные во времени.
Задача: предложить детям рассказать, что они знают о вывешивании кормушек, найти для нее подходящее место.
Задача: закрепляем знания о выборе корма в соответствии с птицами. |
февраль |
Задача: повышение самостоятельности детей на каждом этапе дежурства.
Задача: закреплять умение одеваться самостоятельно в определенном порядке.
Задача: закрепляем умение детей аккуратно освобождать от снега ветви.
Задача: расширить представление о трудовых действиях по уходу за растениями.
Задача: продолжаем формировать осознанное отношение к порядку, действовать сообща. |
март |
Задача: совершенствовать у детей навыки самообслуживания: просушивать одежду, чистить обувь.
Задача: обобщить и дополнить знания об условиях, необходимых для жизни растений.
Задача: закрепляем знания детей о различных способах очистки воды.
Задача: совершенствовать трудовые навыки детей в работе с различным инвентарем.
Задача: продолжаем формировать полезные привычки. |
апрель |
Задача: формировать желание трудиться сообща.
Задача: закрепляем знания детей выбирать трудовые поручения по интересам.
Задача: совершенствовать умение выполнять соответствующие трудовые операции.
Задача: продолжаем формировать ответственное, хозяйское отношение к своему участку.
Задача: продолжать совершенствовать у детей навыки ухода за растениями. |
май |
Задача: закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.
Задача: закрепляем умение самостоятельно, сервировать стол.
Задача: закрепляем умение договариваться о распределении обязанностей.
Задача: продолжаем формировать у детей трудовые умения, учить готовить клумбу к посадке.
Задача: помочь детям разделиться на рабочие группы по интересам. |
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Светлячок»
Перспективное планирование по программе
«От Рождения до школы»
Образовательная область: ТРУД
Возраст детей 6-7лет.
Воспитатели: Шулежко Л. С.
Ширгаева Е.Г.
Образовательная область «Труд»
- развитие трудовой деятельности;
- воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;
- формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека».
Развитие трудовой деятельности
Воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности. Формировать необходимые умения и навыки в разных видах труда. Воспитывать самостоятельность.
Развивать умение доводить начатое дело до конца. Развивать творчество и инициативу при выполнении различных видов труда.
Знакомить с наиболее экономными приемами работы. Воспитывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.
Самообслуживание. Вырабатывать привычку правильно чистить зубы, умываться, по мере необходимости мыть руки.
Совершенствовать умение одеваться и раздеваться, не отвлекаясь, аккуратно складывать в шкаф одежду, сушить мокрые вещи, ухаживать без напоминаний за обувью (мыть, протирать, чистить, убирать на место).
Закреплять умение замечать и самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем виде.
Формировать привычку бережно относиться к личным вещам и вещам сверстников.
Развивать у детей желание помогать друг другу.
Хозяйственно бытовой труд. Продолжать закреплять умение детей помогать взрослым поддерживать порядок в группе: протирать игрушки, строительный материал и т. п.
Формировать умение наводить порядок на участке детского сада: подметать и очищать дорожки от мусора, зимой - от снега; поливать песок в песочнице.
Приучать убирать постель после сна; добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой: сервировать стол, приводить его в порядок после еды.
Вырабатывать привычку самостоятельно раскладывать подготовленные воспитателем материалы для занятий, убирать их, мыть кисточки, розетки для красок, палитру, протирать столы.
Труд в природе. Закреплять умение выполнять различные поручения, связанные с уходом за животными и растениями уголка природы; выполнять обязанности дежурного в уголке природы (поливать комнатные растения, рыхлить почву и т.д.).
Осенью привлекать детей к уборке овощей на огороде, сбору семян пересаживанию цветущих растений из грунта в уголок природы.
Зимой привлекать детей к сгребанию снега к стволам деревьев и кустарникам, выращиванию вместе со взрослыми зеленого корма для птиц и животных (обитателей уголка природы), посадке корнеплодов, помощи взрослым в создании фигур и построек из снега.
Весной привлекать детей к посеву семян овощей, цветов, высадке рассады; летом - к рыхлению почвы, поливке грядок и клумб.
Ручной труд. Совершенствовать умение работать с бумагой: сгибать лист вчетверо в разных направлениях; работать по готовой выкройке (шапочка, лодочка, домик, кошелек).
Закреплять умение создавать из бумаги объемные фигуры: делить квадратный лист на несколько равных частей, сглаживать сгибы, надрезать по сгибам (домик, корзинка, кубик).
Продолжать закреплять умение делать игрушки, сувениры из природного материала (шишки, ветки, ягоды) и других материалов (катушки, проволока в цветной обмотке, пустые коробки и др.), прочно соединяя части.
Формировать умение самостоятельно делать игрушки для сюжетно-ролевых игр (флажки, сумочки, шапочки, салфетки и др.); сувениры для родителей, сотрудников детского сада, украшения на елку.
Привлекать детей к изготовлению пособий для занятий и самостоятельной деятельности (коробки, счетный материал), ремонту книг, настольно-печатных игр.
Закреплять умение экономно и рационально расходовать материалы.
Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам
Формировать ответственность за выполнение трудовых поручений. Подводить к оценке результата своей работа (с помощью взрослого).
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Продолжать расширять представления детей о труде взрослых. Показывать результаты труда, его общественную значимость. Учить бережно относиться к тому, что сделано руками человека.
Рассказывать о профессиях воспитателя, учителя, врача, строителя, работников сельского хозяйства, транспорта, торговли, связи др.; о важности и значимости их труда. Прививать чувство благодарности к людям за их труд. Объяснить, что для облегчения труда используется разнообразная техника.
Знакомить детей с трудом людей творческих профессий: художников, писателей, композиторов, мастеров народного декоративно-прикладного искусства. Показывать результаты их труда: картины, книги, ноты, предметы декоративного искусства.
Развивать желание вместе со взрослыми и с их помощью выполнять сильные трудовые поручения.
К концу года ребенок:
Самостоятельно одевается и раздевается, сушит мокрые вещи, ухаживает за обувью.
Выполняет обязанности дежурного по столовой, правильно сервирует стол.
Поддерживает порядок в группе и на участке детского сада.
Выполняет поручения по уходу за животными и растениями в уголке природы.
